Toàn cảnh buổi làm việc

Theo báo cáo của Sở Giáo dục và Đào tạo, năm 2023, Ngành Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) Ninh Thuận đã có nhiều cố gắng, nỗ lực, vượt qua các khó khăn, tập trung đổi mới và đề ra nhiều giải pháp tích cực trong công tác quản lý điều hành cũng như phương pháp dạy và học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tại tỉnh nhà; đồng thời được sự quan tâm chỉ đạo kịp thời của Tỉnh ủy, HĐND tỉnh, UBND tỉnh và sự phối hợp chặt chẽ của các sở, ban ngành, đoàn thể, UBND các cấp; sự đồng thuận hưởng ứng của người dân, xã hội tích cực vận động học sinh ra lớp, duy trì sĩ số, đặc biệt đối với các trường vùng dân tộc thiểu số vùng sâu, vùng xa. Cơ sở vật chất Ngành Giáo dục được tăng cường đầu tư và kịp thời để thực hiện Chương trình GDPT năm 2018. Công tác lựa chọn Sách giáo khoa lớp 4, lớp 8, lớp 11 được thực hiện kịp thời, đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý về cơ bản đã qua các lớp tập huấn, bồi dưỡng chương trình sách giáo khoa lớp 1, 2, 3, 4, lớp 6, 7, 8 và lớp 10, 11 sẵn sàng chuẩn bị triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Ngành đã triển khai tốt các nhiệm vụ trọng tâm năm học và đạt được những kết quả đáng kể. Các đề án, kế hoạch, chương trình công tác được triển khai kịp thời. Cụ thể, chất lượng giáo dục đại trà, giáo dục mũi nhọn, phổ cập giáo dục (PCGD), xóa mù chữ có nhiều chuyển biến tích cực với 14 học sinh đoạt giải học sinh giỏi quốc gia, 2/2 dự án tham gia đạt giải triển vọng Cuộc thi Khoa học kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh trung học. Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2023 trên địa bàn tỉnh nói chung diễn ra an toàn, thuận lợi, đúng quy định, với 96,71% HS lớp 12 đỗ tốt nghiệp THPT, tăng 0,98% so với năm 2022. Kết quả PCGD, xóa mù chữ, toàn tỉnh đạt chuẩn PCGD mầm non cho trẻ em 5 tuổi; đạt chuẩn PCGD tiểu học, THCS và xóa mù chữ mức độ 1. Công tác xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia: Hoàn thành chỉ tiêu tỷ lệ trường phổ thông đạt chuẩn quốc gia đạt 59-60%. Kết quả tính đến tháng 12/2023 có 159 trường đạt chuẩn quốc gia.

Tuy nhiên, vẫn còn một số tồn tại, hạn chế như sau: trên địa bàn tỉnh vẫn còn tình trạng thiếu giáo viên (GV) mầm non, phổ thông công lập ở nhiều địa phương. Cơ cấu đội ngũ nhà giáo còn mất cân đối giữa các môn học trong cùng một cấp học, giữa các vùng miền có điều kiện kinh tế-xã hội khác nhau; tình trạng thừa, thiếu GV còn diễn ra phổ biến tại nhiều địa phương; chỉ tiêu phân bổ GV cho các địa phương đa số thấp hơn so với nhu cầu thực tế. Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học tuy có quan tâm đầu tư song vẫn chưa đáp ứng được nhu cầu cần thiết. Công tác rà soát, sắp xếp, tổ chức lại mạng lưới trường lớp học và đội ngũ GV giai đoạn 2021-2025 thực hiện đạt 80% kế hoạch đề ra.

Tại buổi làm việc, ngành GD&ĐT đã kiến nghị các cơ quan thẩm quyền giải quyết xung quanh vấn đề bố trí vốn đầu tư nâng cấp cơ sở vật chất các Trường lớp học đã xuống cấp nghiêm trọng; bố trí vốn triển khai Chương trình Hỗ trợ phát triển giáo dục mầm non vùng khó khăn giai đoạn 2022-2030, đầu tư trang thiết bị dạy học bộ môn tin học và ngoại ngữ; giao bổ sung biên chế theo tinh thần định mức của từng cấp học và việc tổ chức dạy tiếng dân tộc thiểu số.

Phát biểu kết luận và chỉ đạo tại buổi làm việc, đồng chí Nguyễn Long Biên, UVTV, Phó Chủ tịch UBND tỉnh đánh giá cao, ghi nhận những nỗ lực, kết quả đạt được của ngành GD&ĐT cũng như sự phối hợp chặt chẽ, tích cực của các ngành, các cấp trong thời gian qua. Đồng chí chỉ ra một số tồn tại, hạn chế mà Ngành Giáo dục tỉnh cần khắc phục; đồng thời, nhấn mạnh Ngành Giáo dục trong thời gian tới tập trung triển khai thực hiện đạt hiệu quả một số nội dung đó là: Toàn ngành tiếp tục phát huy tinh thần đổi mới hơn nữa trong tư duy và hành động, tạo chuyển biến mạnh mẽ trong chỉ đạo, nâng cao trách nhiệm, đặc biệt là người đứng đầu; phát huy tinh thần đoàn kết, sáng tạo, phấn đấu thực hiện thắng lợi các nhiệm vụ, mục tiêu, chỉ tiêu năm 2024; đẩy mạnh thực hiện tốt công tác chuyển đổi số; tiếp tục rà soát, sắp xếp lại mạng lưới trường lớp và đội ngũ giáo viên đạt chất lượng, hiệu quả và đúng quy định; kiện toàn tổ chức bộ máy, nhân sự của các cơ quan quản lý giáo dục, cơ sở giáo dục các cấp đảm bảo tinh gọn, hiệu lực, hiệu quả; tập trung rà soát, bổ sung các cơ chế, chính sách liên quan đến công tác GD&ĐT; nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện; chú trọng chất lượng giáo dục miền núi, vùng dân tộc thiểu số, vùng đặc biệt khó khăn, giáo dục mũi nhọn; tăng cường công tác giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức lối sống, kỹ năng sống cho học sinh; xây dựng trường học an ninh, an toàn, môi trường giáo dục lành mạnh, thân thiện và phòng, chống bạo lực học đường, phòng, chống dịch bệnh, khắc phục tránh không để xảy ra tình trạng học sinh bị đuối nước và tai nạn giao thông. Đồng thời, tiếp tục lưu ý củng cố, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục, xóa mù chữ; mạnh dạn giao quyền tự chủ về tài chính cho một số trường đủ điều kiện để làm cơ sở đánh giá nhân rộng; sử dụng và quản lý có hiệu quả các nguồn đầu tư; phối hợp các đơn vị chức năng làm tốt công tác đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục, thu hút các thành phần kinh tế đầu tư phát triển trường chất lượng cao ở các cấp học đáp ứng nhu cầu học tập của xã hội./.